綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)其他系統(tǒng)功能

時(shí)間：2021-09-29作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：477

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• 詞條

  詞條說明

• 基于基礎(chǔ)成績與名次增量的回歸分析

  下圖中橫軸表示全年級基礎(chǔ)成績的名次?，縱軸表示當(dāng)前這次考試與基礎(chǔ)成績相比名次的變化，上升為正，下降為負(fù)?。我們可以看到前半段學(xué)生的名次增量一般是負(fù)的?，后半段學(xué)生的名次增量往往是正的?。這體現(xiàn)了前半段學(xué)生上升空間相對較小，所以進(jìn)步困難，*下降；后半段學(xué)生上升空間較大，名次的提升相對*。所以如果簡單的看名次上升下降來衡量每個班級的教學(xué)效果是不合理的。在我們

• 為什么要開發(fā)招生報(bào)名系統(tǒng)

  招生報(bào)名系統(tǒng)是什么？為什么要開發(fā)招生報(bào)名系統(tǒng)？所謂有需求就有開發(fā)，那么招生報(bào)名系統(tǒng)開發(fā)流程是怎么樣的呢？招生報(bào)名系統(tǒng)開發(fā)流程1）網(wǎng)站發(fā)布招生政策、學(xué)校對應(yīng)的施教區(qū)、招生現(xiàn)場驗(yàn)審日期、現(xiàn)場驗(yàn)審工作時(shí)間段、招生咨詢電話、聯(lián)系人等信息、招生報(bào)名系統(tǒng)操作指南等文件資料。2）入口展示系統(tǒng)的注冊和登錄入口，清晰的展示各類型學(xué)校的報(bào)名入口， 如公辦小學(xué)報(bào)名入口，民辦小學(xué)入口，公辦中學(xué)入口，民辦中學(xué)入口等。3）在

• 增值評價(jià)的爭議

  ? ??首先，增值分?jǐn)?shù)不能完全反映學(xué)生能力，僅是測量學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)步的指標(biāo)。? ? 其次，增值評價(jià)模型很可能遺漏重要的無法衡量的變量，比如學(xué)生個人能力。較為重要的是，如果僅以兩年的數(shù)據(jù)來計(jì)算增值，由于學(xué)生不是隨機(jī)分派到教學(xué)班所引起的增值評價(jià)的誤差率會較高。? ? 所以，增值分的高低不能作為評價(jià)教師教學(xué)有效性的一依據(jù)，增值評價(jià)也

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)-濟(jì)南

  2010年3月26日上午，濟(jì)南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作會在濟(jì)南*十四中學(xué)召開。各縣（市）、區(qū)教育局，各學(xué)校相關(guān)**約200人參加會議。會上下發(fā)了教育局文 件《濟(jì)南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)工作實(shí)施方案（試行）》（濟(jì)教基字〔2010〕10號），文件中公布了濟(jì)南市首批初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)制度改革試點(diǎn)學(xué)校名單，確定了由濟(jì)南市教育局與我公司合作開發(fā)的《濟(jì)南市義務(wù)教育 階段學(xué)生綜合