基于基礎(chǔ)成績與名次增量的回歸分析

時(shí)間：2021-09-29作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：129

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• 詞條

  詞條說明

• 組織結(jié)構(gòu)

• 2020新高考教師綜合考評系統(tǒng)應(yīng)用交流會（2020.8.21）

  ????????2020年8月21日，來自高唐二中、平原一中、煙臺二中、和汶上圣澤中學(xué)的**，在我公司會議室召開了今年*二次新*教師綜合考評系統(tǒng)應(yīng)用交流會。會上我們介紹了增量評價(jià)的原理和系統(tǒng)主要功能，對于AB班系數(shù)的較新研究成果向與會各學(xué)校做了匯報(bào)。會后前往濟(jì)鋼高中做現(xiàn)場交流。???&n

• 教師考評系統(tǒng)特點(diǎn)

  n?技術(shù)架構(gòu)系統(tǒng)架構(gòu)以IaaS、PaaS、SaaS及DaaS四個(gè)層次的云服務(wù)，即層次化的云計(jì)算服務(wù)架構(gòu)設(shè)計(jì)思路，支持系統(tǒng)靈活的橫向伸縮、線性擴(kuò)展及靜默升級。SaaS層以微服務(wù)架構(gòu)的開發(fā)模式，支撐標(biāo)準(zhǔn)的**應(yīng)用管理框架，支撐各種Web訪問及移動(dòng)端APP；PaaS層打造了面向上層應(yīng)用的業(yè)務(wù)能力、技術(shù)能力和運(yùn)營能力；IaaS層構(gòu)建了資源調(diào)度管理框架，適應(yīng)多樣化資源要求，以快速實(shí)現(xiàn)客戶的個(gè)性化需

• 教師評價(jià)的方法

  （一）傳統(tǒng)評價(jià)這種評價(jià)著眼于教師個(gè)人的工作表現(xiàn)， 特別是教師在評價(jià)之前的業(yè)績。體現(xiàn)在: **，表明教師是否履行了自己的工作職責(zé)，他們的工作表現(xiàn)是否符合學(xué)校的期望。*二， 根據(jù)教師的工作表現(xiàn), 判斷他們是否具備獎(jiǎng)勵(lì)或處罰的條件，評價(jià)結(jié)果往往作為**決定教師是否解聘、降級、待崗或晉級、加薪等的依據(jù)。（二）**評價(jià)又稱行政人員評價(jià)，是目前較常用的教師評價(jià)方式之一，其好壞或有效性取決于校長（或其他管理者）