詞條
詞條說(shuō)明
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期,而在青春的時(shí)候,心里難免會(huì)有一些小小的悸動(dòng),或者是出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,所以家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子是非常關(guān)注。在孩子青春期的時(shí)候,也是正值他們學(xué)習(xí)較緊張的時(shí)候,很多家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子是否“早戀”?!霸鐟佟睂?duì)于孩子的影響是非常大,不僅會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至還會(huì)改變他們的人生軌跡。當(dāng)面對(duì)孩子早戀的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要做好應(yīng)對(duì)策略,而且一定要掌握適合的方法,否則不但不能解決問(wèn)題,還會(huì)把孩
教學(xué)體系:“GXL”教育體系——感化、行之、樂(lè)學(xué)
一、感化 以國(guó)學(xué)教育為主題,以感恩教育為理論,通過(guò)心理疏導(dǎo)打開孩子心扉,解開孩子的心結(jié),清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員。二、行知 通過(guò)嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練,引導(dǎo)其樹立愛國(guó)主義精神,磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高自律性。通過(guò)野外拉練,使其認(rèn)識(shí)大自然、 認(rèn)識(shí)自我,提高野外生存能力,拓展其智
近些年,“校園暴力”這個(gè)話題一直是我們家長(zhǎng)十分關(guān)注的,而這些校園暴力的主要人物都還是一些在校的學(xué)生。都是一些沒(méi)有太多社會(huì)閱歷。雖然說(shuō)在咨詢之中學(xué)生難免會(huì)發(fā)生一些不愉快或者是小矛盾的事情,但是同學(xué)之間不至于說(shuō)是拳打腳踢相加的,那么現(xiàn)在為什么這些孩子都會(huì)變得這么壞呢?其實(shí)主要的原因還是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境。一、咨詢的管理因素。咨詢?cè)诠芾砗⒆由先狈?,雖然想出了許許多多的辦法來(lái)防止和杜絕校園暴力事件的發(fā)生,但是這
玉林糾正教育咨詢 玉林糾正型教育當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),父母會(huì)如何糾正孩子?“棍子”較好用“說(shuō)服教育”那呢?棍棒教育在中國(guó)的歷史是廣泛而深刻的,人們有孝道理論,但隨著時(shí)間的推移,人們看到棍棒教育的缺點(diǎn),將嚴(yán)重影響親子互動(dòng),然后影響整個(gè)家庭的關(guān)系,現(xiàn)在許多父母開始使用其他教學(xué)方法來(lái)取代棍棒教育。過(guò)去,當(dāng)我在幼兒園當(dāng)老師的時(shí)候,我經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)印象較深刻的孩子。那天大學(xué)放學(xué)后,所有的學(xué)生都被父母接走了。只有這個(gè)
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