詞條
詞條說(shuō)明
河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育 孩子厭學(xué),往往從表現(xiàn)上看,就是只完成“硬作業(yè)”,但孩子不復(fù)習(xí)、不預(yù)習(xí)、不思考,家長(zhǎng)往往是嚷嚷,那是是沒(méi)啥用的,有些辦法,可以試試。 1:孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦,主動(dòng)為孩子創(chuàng)造思考的情景 思考都是從疑問(wèn)開(kāi)始的,疑問(wèn)和興趣是聯(lián)系在一起的,“學(xué)起于思,思源于疑”。經(jīng)常向孩子提一些關(guān)鍵性的問(wèn)題,會(huì)激起孩子思考,引起孩子學(xué)習(xí)興趣。 2:定期讓孩子用所學(xué)知識(shí)教教你 家長(zhǎng)可以
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*型家長(zhǎng)的好處在什么地方呢? 要知道,家長(zhǎng)可分為三種類型:放縱型、專制型和*型。假設(shè)一個(gè)13歲的孩子要去同學(xué)家參加周末聚會(huì),放縱型的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“好吧,但不要待得太晚?!边@種情況下,較大的可能就是孩子并不會(huì)把家長(zhǎng)說(shuō)的話當(dāng)一回事,因?yàn)樽约菏恰按笕恕绷耍蔷妥约喊才艜r(shí)間唄! 放縱型家長(zhǎng)要么對(duì)孩子漠不關(guān)心,要么給他們充分的自由取悅他們。而一位專制型家長(zhǎng)的反應(yīng)則是:“不行。你還太小,不能參加這種活動(dòng)很
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1.放手鍛煉孩子的勇氣 要想增加孩子的勇氣,就要放手讓他們?cè)谏钪械玫侥???偸前押⒆赢?dāng)成小孩,總是擔(dān)心孩子經(jīng)不起磨 煉,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你不行”“你還小”,會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格,使孩子缺乏獨(dú)立的精神和應(yīng)變能力。這樣的孩子一旦離開(kāi)父母,就會(huì)神色慌張,并且在遇到問(wèn)題時(shí)還會(huì)不知所措??傊?,適度的挫折與磨難,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不可或缺的財(cái)富。父母千萬(wàn)不要將受挫折的權(quán)利剝奪,應(yīng)該放手讓孩子得到鍛煉和磨煉。
河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好 平時(shí)聽(tīng)很多家長(zhǎng)講,他們的孩子從初中起就像換了一個(gè)人一樣,變成了不愛(ài)回家,叛逆不聽(tīng)家長(zhǎng)的管教,在家里*來(lái)*往,有的孩子玩電腦上癮,本來(lái)一向聽(tīng)話的孩子處處和父母對(duì)著干,有的堅(jiān)持自己的個(gè)性,染發(fā),甚至穿另類的服裝等等。親愛(ài)的朋友們,請(qǐng)不要見(jiàn)怪,這是因?yàn)槟暮⒆舆M(jìn)入青春期時(shí)由于生理變化引起的心理變化,國(guó)外會(huì)被稱為“躁狂期”、“困難期”。 高中生,再加上學(xué)習(xí)
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