日語(yǔ)中否定的說(shuō)法，快來(lái)學(xué)習(xí)拒絕3連吧

時(shí)間：2021-05-13作者：沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：87

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 韓國(guó)口語(yǔ):對(duì)不起/很抱歉

  開始前，童鞋們還記不記得“謝謝”用韓語(yǔ)怎么說(shuō)呢?恩，就是 ?????. 我們也還記得 ????? 是由 ?? (欣賞，謝謝，感激)和 ??? (我做)兩部分組合成的，所以我們也可以把?????看成是 ?? + ??? ?? = 道歉/覺(jué)得對(duì)不起/覺(jué)得羞愧，慚愧 ??? = 我做 所以 ????? 就是 “對(duì)不起/我很抱歉/我道歉/不好意思” 的意思 在我們接下去講之前，我們要注意一個(gè)讀音問(wèn)題，?

• 日語(yǔ)常用語(yǔ)法 | 說(shuō)到

  今天來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)表示“說(shuō)到”的語(yǔ)法吧~ ☆1.といったら：所提示的對(duì)象往往是思想情感或者狀態(tài)，表現(xiàn)出說(shuō)話人感動(dòng)、感嘆、吃驚、失望等的強(qiáng)烈感情，后項(xiàng)表明其程度之高，口語(yǔ)可以說(shuō)成“ったら”，翻譯為“要說(shuō)...、說(shuō)起...?！?接續(xù)：名詞+といったら 示例： ●隣となりの娘むすめといったら、たいしたものです。 說(shuō)起鄰居家的女孩，可真是了不起啊。 ●さくらといったら、陽(yáng)明ようめい山さんがとてもきれいですよ。

• 沈陽(yáng)日語(yǔ)培訓(xùn)_日語(yǔ)二級(jí)語(yǔ)法總結(jié)（一）

  1.～とともに A意味 和…一起 接続 [名]+とともに ① お正月は家族とともに過(guò)ごしたい。／希望和家人一起過(guò)新年。 ② 大阪と東京とともに日本の経済の中心地である。／大阪和東京都是日本的經(jīng)濟(jì)中心。 B意味 …的同時(shí) 接続 [動(dòng)－辭書形] [い形－い] +とともに [な形－である] [名－である] ① 小林氏は、學(xué)生を指導(dǎo)するとともに、研究にも力を入れている。／小林先生從事學(xué)生指導(dǎo)工作的同時(shí)，也

• 教科書上教的那些不禮貌的日語(yǔ)

  (1) どういたしまして 含有“我做了值得讓你表達(dá)感謝的事情嗎？并沒(méi)有”的語(yǔ)感。這是一句語(yǔ)氣較為強(qiáng)烈的反問(wèn)句，所以不推薦對(duì)年長(zhǎng)的人或者前輩使用。 應(yīng)該說(shuō) ?お役に立てて嬉しいです（能幫到你，我很高興） ?とんでもないです（哪里的話） (2) 結(jié)構(gòu) 包含“算不上太高”的語(yǔ)感，可能會(huì)給人“雖然很厲害，但不如我”的印象。 這樣就有點(diǎn)居高臨下的感覺(jué)了，所以不管是對(duì)年長(zhǎng)的前輩，還是對(duì)朋友，較好都不要使用這種