詞條
詞條說(shuō)明
互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)來(lái)臨,有哪些途徑來(lái)建設(shè)智慧圖書館
2003年奧盧大學(xué)圖書館的艾托拉在論文中**提出智慧圖書館的概念。2009年時(shí),伴隨著“智慧地球”和“感知中國(guó)”概念的提出,國(guó)內(nèi)外掀起了智慧圖書館的研究熱潮?,F(xiàn)如今,大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨,面對(duì)這一發(fā)展的背景,智慧圖書館如何適應(yīng)大數(shù)據(jù)的時(shí)代要求,建設(shè)好智慧圖書館。 1、圖書分類明確、圖書檢索方便、圖書瀏覽具有記憶功能,進(jìn)行智能推送 大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨,電腦處理信息速度非常之快,可以實(shí)現(xiàn)分類明確,提供檢索方便
現(xiàn)如今,信息技術(shù)發(fā)展迅猛,像大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)、智慧化設(shè)備等新一代科技理念不斷提出,逐步改變著人類的生活方式,當(dāng)然圖書館也不例外,傳統(tǒng)的圖書館像智慧圖書館轉(zhuǎn)變,使圖書館具有智慧感知、反應(yīng)、調(diào)控的能力,從而使高校圖書館較美好、較*。 智慧圖書館特點(diǎn)一:知識(shí)共享性 智慧圖書館擁有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的外部特征,可以方便的將讀者、管理人員等進(jìn)行互聯(lián),將所有的信息進(jìn)行串聯(lián)實(shí)現(xiàn)讀者與管理
智慧教室作為信息產(chǎn)業(yè)化的一個(gè)代表,在未來(lái)的教育事業(yè)上會(huì)有著廣闊的市場(chǎng),那相比較傳統(tǒng)教室而言,智慧教室有哪些特點(diǎn)呢? 1、方便教師上課,提供智能化協(xié)助: 在智慧教室里智能手機(jī)就是教師的一個(gè)好幫手,在智能手機(jī)里設(shè)置教師助手軟件,將手機(jī)或移動(dòng)終端變?yōu)榻處熃虒W(xué)好助手,老師可走下三尺講臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),增加課堂趣味性,將每個(gè)學(xué)生都帶入學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)可以對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行管理以及控制。 2、人性化的設(shè)計(jì) 智慧
互聯(lián)網(wǎng)的普及,讓大數(shù)據(jù)也來(lái)到了人們的生活當(dāng)中。以往智慧校園的建設(shè)雖然在教育與管理上起到了積極的作用,但隨著傳統(tǒng)智慧校園規(guī)模的不斷擴(kuò)大,一些問(wèn)題逐漸的突顯了出來(lái),這時(shí)如果能夠很好的將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到智慧校園的建設(shè)當(dāng)中,便能夠很好的解決這些存在的弊端,智慧教育的建設(shè)也會(huì)逐漸普及與規(guī)范。 轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的深度應(yīng)用 構(gòu)建智慧校園,讓校園管理與服務(wù)的科學(xué)化、 現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化不斷提高,扭轉(zhuǎn)校園的刻
公司名: 北京鼎盛青創(chuàng)科技有限公式
聯(lián)系人: 劉經(jīng)理
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地 址: 北京房山良鄉(xiāng)
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