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詞條說明
首先,我們應該觀察孩子厭學的一些表現(xiàn),了解孩子厭學的嚴重程度,然后分析孩子的性格,才能較好的去引導孩子,走出厭學心理。那么,又有一個問題,為什么有的孩子坐在教室特別壓抑、特別難受呢?主要是因為孩子本身是想好好學習的,想有一個好成績,但是各種壓力導致孩子坐在教室里胡思亂想,他們控制不了自己不胡思亂想,最后在腦子里形成兩股力量,孩子就會變得特別難受,最后這就是孩子厭學的較根本原因了。
1.青春期心理特點的影響青少年處于心理“斷乳期”,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人監(jiān)護,他們反對成人把自己當“小孩”,要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“成熟”,就對任何事物傾向持批判態(tài)度,同時他們又擔心外界無視他們的成熟與獨立,便通過“標新立異”的行為和言語來確立這種地位,容易產生叛逆心理。2.家庭的因素首先,父母對孩子給予的心理和物質的照顧過多,**過了孩子所能耐受容忍的程度,對孩子來
1、懂得了解小孩:誰都是從這一年齡回來的,我們要懂得了解小孩,懂得小孩心里的想法,并且給與他們肯定與激勵!不要認為小孩這些改變是1件不可理喻的事,我們要了解,這個是孩子的成長的必由之路,亦是每一個人都會經歷的過程,唯有了解了小孩,我們才可以走入小孩,較好的協(xié)助小孩戰(zhàn)勝逆反期的問題!2、別隨便的和小孩說“不”:對逆反期的小孩而言,他們需要的是收獲我們的肯定,肯定不是我們的否認,因此許多父母下意識的在
首先,我們應該觀察孩子厭學的一些表現(xiàn),了解孩子厭學的嚴重程度,然后分析孩子的性格,才能較好的去引導孩子,走出厭學心理。那么,又有一個問題,為什么有的孩子坐在教室特別壓抑、特別難受呢?主要是因為孩子本身是想好好學習的,想有一個好成績,但是各種壓力導致孩子坐在教室里胡思亂想,他們控制不了自己不胡思亂想,最后在腦子里形成兩股力量,孩子就會變得特別難受,最后這就是孩子厭學的較根本原因了。
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