詞條
詞條說明
如何識別青少年心理問題? ? 由于許多家長對情緒沒有心理學(xué)的科學(xué)認(rèn)知,青少年的心理問題往往*被忽略,等到心理問題泛化嚴(yán)重了,就會影響干預(yù)效果了。青少年的心理問題通常較為隱蔽,并非都是以自殺等方式表露。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以下變化,父母就應(yīng)該注意了。? ? 一、孩子表現(xiàn)急躁。一點(diǎn)兒火就著,*受激惹。有些父母理解這是孩子脾氣大,或者簡單歸結(jié)為青春期的叛逆,因?yàn)榇?/p>
淺談心理問題的病恥感? ? ? ? 近年來,在我的心理干預(yù)臨床案例中發(fā)現(xiàn):雖然有很多人能夠?qū)π睦砑熬窦膊〕职輵B(tài)度,能做到正確認(rèn)識和及時(shí)干預(yù)(在心理求助的人群比例方面發(fā)現(xiàn),個(gè)人的教育程度越高,越愿意開放性地接受心理干預(yù),越愿意廣泛地利用有效資源),但還是會有一部分人群對精神與心理類問題以偏概全存在“病恥感”。較可怕之處在于,無論那猜疑、嫌棄、不信任的目光是
面對這個(gè)問題,父母首先需要做的是擺正態(tài)度。因?yàn)楹⒆拥男睦韱栴}嚴(yán)重程度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)**乎父母想象。1、正確面對問題,承認(rèn)孩子得病了。比如有一個(gè)高中生被父母帶到中心,父母是覺得孩子脾氣差,然后整天玩手機(jī),所以需要改改。但是到了這里我發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)已經(jīng)有了抑郁情緒的苗頭。他會無聲無息的哭泣流淚,覺得生命沒有意義。但是父母覺得孩子是在這里裝的,只是不想學(xué)習(xí)。聽到這樣的回答我有時(shí)是很無奈的,只能較加耐心的和父母去解釋
雙相情感情緒,老百姓也稱它為“躁郁”,但在心理學(xué)臨床干預(yù)中稱為“雙相情感情緒”。雙相情感情緒屬于心境情緒的一種類型,雙相顧名思義指心境的起伏是有興奮、有向上的躁狂發(fā)作的一面,同時(shí)也有向下的抑郁發(fā)作的一面。所以當(dāng)來訪者既有躁狂發(fā)作或者有輕躁狂發(fā)作,同時(shí)又有抑郁發(fā)作時(shí),就要考慮來訪者患的是雙相情感情緒。雙相情感情緒發(fā)病率也不低,干預(yù)也是長期干預(yù)的過程,來訪者在經(jīng)過系統(tǒng)干預(yù)之后還是存在復(fù)發(fā)傾向。雙相情
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