黎昕在嵩山少林寺武術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的想法

時(shí)間：2016-09-14作者：登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校瀏覽：132

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 少林武術(shù)冬季訓(xùn)練要注意什么

  嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校是一公辦的正規(guī)的武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的武術(shù)課程由少林寺高僧教學(xué)，少林寺武術(shù)學(xué)校地處在北方，因此，天氣多是寒冷氣候，學(xué)生平日要注意保暖，但是不能因?yàn)樘鞖夂洳挥?xùn)練武術(shù)，那么在少林寺武術(shù)學(xué)校冬天是怎么訓(xùn)練的?少林武術(shù)冬季訓(xùn)練要注意什么? 少林寺武校的平時(shí)訓(xùn)練一般都是在室外進(jìn)行的，在學(xué)員經(jīng)過(guò)武術(shù)訓(xùn)練后*出汗，學(xué)生要注意擦汗或勤換衣服，小心感冒，特別是在大量的武術(shù)訓(xùn)練后，不能馬上就沖熱

• 少林武術(shù)學(xué)校說(shuō)青少年抑郁癥的發(fā)病原因

  嵩山少林武術(shù)學(xué)校分析指出抑郁癥是指持續(xù)的情緒低落、消沉，負(fù)性的自我評(píng)價(jià)及自殺念頭和行為。目前，在我國(guó)青少年抑郁癥的發(fā)病率逐年增多，其中青春期階段的發(fā)病尤為**，由很多學(xué)習(xí)成績(jī)****的學(xué)生，在沖刺階段因心理疾患而受阻，功虧一簣。嵩山少林武術(shù)學(xué)校認(rèn)為青少年患抑郁癥的原因既與個(gè)人心理素質(zhì)有關(guān)，也與環(huán)境因素有關(guān)。 1、心理因素 首先，從青少年這一群體身心發(fā)展特點(diǎn)上來(lái)看，青少年正處于個(gè)體身心發(fā)展的疾風(fēng)暴

• 少林武校的部分教育方法

  少林武僧團(tuán)很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多，甚至犧牲了娛樂(lè)和休息的時(shí)間，但是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法，所以收效甚微。嵩山少林武術(shù)學(xué)院臨近期末考試階段，原本每天要學(xué)的內(nèi)容就多，加上需要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。常常在一學(xué)期的時(shí)候暴露出的問(wèn)題有：進(jìn)度跟不上、不適應(yīng)新學(xué)校、本來(lái)基礎(chǔ)就弱，新課較學(xué)不好等各類(lèi)問(wèn)題。這些問(wèn)題看似不嚴(yán)重

• 中小學(xué)生練習(xí)少林武術(shù)的意義何在？

  青少年作為祖國(guó)的未來(lái),身體素質(zhì)是整個(gè)社會(huì)都較其關(guān)注的問(wèn)題,從古至今父母對(duì)子女的期望和年輕一代的追求就是能成為“文武雙修”的人才,這也是中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)英才的**推崇.習(xí)武不但可以讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中擁有健康的體魄，還能夠從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,以及堅(jiān)韌不拔的意志力。 *武術(shù)歷史悠久其中少林功夫以其禪拳雙修的*特魅力立足于華夏武術(shù)之峰,成為眾多家長(zhǎng)學(xué)員練習(xí)武術(shù)的選擇.河南嵩山少林武校經(jīng)國(guó)家教育局批準(zhǔn)成立的