詞條
詞條說明
隨著流媒體技術的成熟,我們多了一個傳播的媒介一互聯(lián)網(wǎng),局域網(wǎng)。傳統(tǒng)的電視直播,只能覆蓋某個特定地理區(qū)域;而網(wǎng)上的直播,可以不受地理 限制,課件發(fā)布平臺,甚而可以覆蓋**。目前高能所的網(wǎng)絡基礎設施已經(jīng)具有一定的規(guī)模,互動教學平臺,高能所網(wǎng)絡的 出口帶寬已經(jīng)達到了1GB,園區(qū)網(wǎng)絡可以延伸到辦公區(qū)、實驗室的每一個角落。計算機的 使用已全面普及,當所里組織大型會議或重要學術活動時,平臺,大家不是必須到會
微課助手按課堂教學主要環(huán)節(jié)(進程)來進行分類。 “微課”類型可分為課前復習類、新課導入類、知識整理類、練習鞏固類、小結拓展類。其他與教育教學相關的“微課”類型有:說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。 *表示,作為網(wǎng)絡時代的產(chǎn)物,“微課程”代表著今后教學模式的發(fā)展方向,值得探索。“不過教學手段的變化,永遠不能替代內(nèi)容建設,微課件發(fā)布系統(tǒng),只要有好的內(nèi)容,學生總會愿意來聽。”朱志軍坦言。 什么是
微課_微課件發(fā)布系統(tǒng)_深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質商家)
微課助手的微課類型 適用于教師運用口頭語言向學生傳授知識(如描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律)。這是中小學較常見、較主要的一種微課類型。常用教學方法:講授法。微課類型:講授型。以語言傳遞信息為主的方法! 適用于教師按一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固檢查知識。 慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個階段。 其觀念主義的,微課助手,
學堂資源管理平臺利用新技術進行科學創(chuàng)新,在線開放平臺,以提高資源使用率、創(chuàng)造率是平臺的**建設目標。我們將通過視頻錄播系統(tǒng)采集的優(yōu)秀精品課堂視頻以課程單獨存儲,將常規(guī)分類的資源,例如:文字、圖片、動畫、音頻等資源以專業(yè)為主導、以學科為細分的方式進行存儲。 學堂高職校資源管理平臺體系是以專業(yè)教學資源建設為**,集網(wǎng)絡課程建設、教學資源管理、教師備課、學生學習、教學評價于一體的數(shù)字化學習體系,是高職
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯(lián)系人: 黃小姐
電 話: 0755-26615114
手 機: 13715006706
微 信: 13715006706
地 址: 黑龍江鶴崗南山區(qū)廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
網(wǎng) 址: a726588215.cn.b2b168.com
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯(lián)系人: 黃小姐
手 機: 13715006706
電 話: 0755-26615114
地 址: 黑龍江鶴崗南山區(qū)廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
網(wǎng) 址: a726588215.cn.b2b168.com