詞條
詞條說(shuō)明
在校園中多媒體教學(xué)已經(jīng)不再是新鮮話題,更多的教學(xué)設(shè)備圍繞著多媒體教學(xué)展開,為多媒體教學(xué)服務(wù),那么多媒體教學(xué)擁有如此強(qiáng)大的市場(chǎng)發(fā)展空間的基礎(chǔ)是什么呢,今天我們就來(lái)介紹一下。(黑板) 近年來(lái),伴隨著多媒體教學(xué)方案的實(shí)施,以及為了深化“班班通”工程的方案,黑板企業(yè)不斷結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)推出一系列的高科技產(chǎn)品,不斷推進(jìn)該模式的產(chǎn)品化進(jìn)程,商業(yè)的增值空間前景廣闊,為廠商提供
多媒體教學(xué)中的問(wèn)題展現(xiàn)(二)
**我們?cè)凇抖嗝襟w教學(xué)中的問(wèn)題展現(xiàn)(一)》中做了部分介紹,下面我們接著介紹一下多媒體教學(xué)中遇到的問(wèn)題。(黑板) 課件不規(guī)范,不統(tǒng)一 教師使用的多媒體課件種類繁多、特性各異。Powerpoint、Flash、Authorware、Director、FounderAuth等各種軟件不一而同。這帶來(lái)兩個(gè)問(wèn)題:一是此種百花齊放式的多媒體軟件缺乏統(tǒng)一的外部接口和功能標(biāo)準(zhǔn)
如今的教學(xué)設(shè)備大家都在講究交互性,那么到底交互性指的是什么呢,在教學(xué)過(guò)程中交互性,無(wú)非是教學(xué)設(shè)備知識(shí)的展示性、師生之間的交流、知識(shí)在教學(xué)設(shè)備之間與師生之間的傳達(dá)。(多媒體講臺(tái))的誕生,為交互性的發(fā)展提供了又一**,成為課堂上的交流平臺(tái)。 對(duì)于學(xué)生來(lái)會(huì)說(shuō),掌握所學(xué)的知識(shí)是在課堂上的一個(gè)重要的課堂內(nèi)容。而對(duì)于學(xué)生知識(shí)的掌握情況有一個(gè)較為客觀地了解,是教師除了單純的教授知識(shí)
**我們?cè)凇督虒W(xué)黑板的種類(一)》中對(duì)目前教學(xué)設(shè)備市場(chǎng)上的(黑板)種類做了部門介紹,下面我們接著介紹一下在教學(xué)發(fā)展過(guò)程中不斷進(jìn)入我們視野的教學(xué)黑板的種類,希望對(duì)大家有所幫助。 1、升降黑板:升降黑板的尺寸大,可書寫的板面也較大,多采用在大型的會(huì)議室,禮堂和階梯教室。 2、曲面黑板:曲面黑板又叫弧面黑板或弧形黑板,因?yàn)榘迕鏋榍妫圆环垂?,在較寬的視角范圍也能清晰觀看
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