詞條
詞條說(shuō)明
現(xiàn)在孩子玩手機(jī),電腦真的很快就出生了,不需要教任何東西。我的孩子上初中,因?yàn)閷W(xué)生帶手機(jī),當(dāng)然,他也帶,自今年以來(lái),不聽老師的話,在課堂上玩手機(jī),玩手機(jī)游戲不上課,回家,直接回到自己的房間,躺著餓了一天,我們不在乎。因?yàn)檫@一切都擊中了一部手機(jī),但我們無(wú)法忍受購(gòu)買的心情,我們也知道我們有很大的責(zé)任。 ? ?? ? ? ?? &nb
湖南工讀學(xué)校是什么學(xué)校接收對(duì)象工讀學(xué)校收容13—17歲,有嚴(yán)重不良行為但并未達(dá)到違法犯罪程度的少年。這些人從常規(guī)的中小學(xué)退學(xué)、被開除,或者被學(xué)校認(rèn)為不宜留校學(xué)習(xí),但不足以送少年管教所,故進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。工讀學(xué)校的教育內(nèi)容為常規(guī)學(xué)校教育、職業(yè)教育以及相應(yīng)的法律道德教育。工讀學(xué)校的管理比常規(guī)學(xué)校嚴(yán)格,學(xué)生住校周末回家,一般年限為2年。1999年以前,進(jìn)入工讀學(xué)校多為經(jīng)學(xué)校報(bào)**批準(zhǔn),或者**報(bào)教
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:1、父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高,會(huì)便孩予心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。孩子不愿學(xué)習(xí)更多的是因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)校傳遞的壓力**出了他們的心理承受范圍,一方面說(shuō)明孩子成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)缺乏了抗挫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,第二方面家長(zhǎng)的焦慮直接影響著孩子的狀態(tài)和行為對(duì)抗。2、要求過(guò)低或放縱:(大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的,如果此時(shí)父母對(duì)兒童的要求過(guò)低,整日忙
叛逆少年封閉學(xué)校 ? ?? ?對(duì)于叛逆的青少年,父母不給他一些顏色,叛逆的青少年不知道他們的叛逆行為和叛逆的思想有多不愉快。起初,為了讓我的孩子知道叛逆行為和思想的危害,我直接把我的叛逆青少年送到了叛逆青少年的封閉學(xué)校。既然我不能聽叛逆青少年的話,讓叛逆青少年知道叛逆青少年封閉學(xué)校的力量。在完全封閉的校園環(huán)境中,學(xué)生主要是軍事訓(xùn)練課程,每天都有大量的模擬軍
公司名: 長(zhǎng)沙縣志和培訓(xùn)學(xué)校有限公司
聯(lián)系人: 金
電 話:
手 機(jī): 13667385223
微 信: 13667385223
地 址: 湖南長(zhǎng)沙志和專門學(xué)校
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