2019年一級建造師復(fù)習(xí)應(yīng)如何合理安排順序？

時間：2020-09-02作者：北京好學(xué)未來網(wǎng)絡(luò)科技有限公司瀏覽：113

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• 詞條

  詞條說明

• K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢及轉(zhuǎn)型

  2020K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢及規(guī)模分析根據(jù)中研普華研究院統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2013年至2016年民間教育固定資產(chǎn)投資完成額從8，088億元增加至14，085.94億元，年均復(fù)合增長20.31%。2015年，我國居民人均文教類消費支出1，723元，同比增長12.18%，當(dāng)年我國總?cè)丝?3.75億，合計2015年我國居民文教類消費支出23，684.70億元。2014年，我國K12教育行業(yè)市場規(guī)模約為20

• 建造師網(wǎng)課代理

  建筑行業(yè)一直是個熱門行業(yè)，雖然建造師報考人數(shù)逐年增加，但是過關(guān)率低。建造師**資格證書后需要注冊成功后才能執(zhí)業(yè)，國內(nèi)一級建造師人數(shù)很少，日益激烈的市場競爭促使個人為提升知識和技能不斷加大教育投資。建造師的就業(yè)面很寬廣，大部分有經(jīng)驗又有證書的人在找工作的時候一定比什么都沒有的競爭力大得多。建造師是要懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，外行人看來建造師前途很大，工資又高，但事實上既需要過硬的專業(yè)技能，

• K12教育行業(yè)發(fā)展四大特征

  K12教育行業(yè)發(fā)展四大特征K12教育行業(yè)發(fā)展具有總量大、競爭熱、分離性、延續(xù)性四大特征。1.總量大普通高中、初中、小學(xué)在校生數(shù)量基數(shù)龐大，優(yōu)質(zhì)教育資源有限，中小學(xué)生面臨較大升學(xué)壓力。對于優(yōu)質(zhì)教育資源的搶奪導(dǎo)致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓(xùn)以增強(qiáng)競爭力，K12教育行業(yè)發(fā)展空間巨大。2.競爭熱K12市場整體呈現(xiàn)高度分散特點，并且由于不同地區(qū)選拔性考試課標(biāo)、命題、教材、師資差異顯著，標(biāo)準(zhǔn)化擴(kuò)張難度高。

• 2020年二建考試《法律法規(guī)》備考心得

  一、根據(jù)考試情況進(jìn)行復(fù)習(xí)：1、二級建造師考試難度逐漸增加，尤其是法規(guī)難度增加明顯。因此，考生在復(fù)習(xí)的時候可以結(jié)合近幾年的考試真題，來分析考題類型并總結(jié)考點。2、二建法規(guī)命題，要求考生熟練掌握和運用，并在此基礎(chǔ)上解決工程實際問題。3、重視歷年真題，法規(guī)中的重要知識點永遠(yuǎn)都是相對穩(wěn)定，反復(fù)考核的。對于真題中做錯的題目，考生應(yīng)該做出記號并著重復(fù)習(xí)教材中對應(yīng)的內(nèi)容。4、新增知識點是命題熱點，考生在學(xué)習(xí)過程