如果校外收費(fèi)那和外面的幼兒托管班機(jī)構(gòu)有何不同？

時(shí)間：2019-12-25作者：廣州李陽麥克思電子科技有限公司瀏覽：192

一學(xué)生家長(zhǎng)給我打電話，希望我抽空給他上九年級(jí)的小孩幼兒托管班數(shù)學(xué)，我拒絕了，現(xiàn)在對(duì)在職教師補(bǔ)課查處比較嚴(yán)重：暫扣教師，停職接受處分，三年內(nèi)不準(zhǔn)評(píng)職評(píng)先。高壓之下，哪個(gè)教師還敢有辦幼兒托管班班的念頭？假期中推辭不掉，才敢給幾個(gè)至親好友的小孩免費(fèi)一對(duì)一幼兒托管班，害怕同時(shí)幼兒托管班人數(shù)太多引起注意。下午，我拒絕的家長(zhǎng)來學(xué)校找我，還是給小孩幼兒托管班的問題，我很奇怪他的執(zhí)著，校外幼兒托管班機(jī)構(gòu)這么多，完全可以給小孩找到幼兒托管班的地方啊？家長(zhǎng)說了一段話，是我這個(gè)在編教師從沒有考慮過得。他說，校外**一點(diǎn)的幼兒托管班機(jī)構(gòu)都是按小時(shí)收費(fèi)的，基本上一個(gè)小時(shí)收費(fèi)在150到180之間。收費(fèi)這么高，但效果也不是很明顯。
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因?yàn)檫@些幼兒托管班機(jī)構(gòu)都是集中上課，生源特別多。教師也換的特別勤。教師根本不了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，也不能做到有的放矢的給學(xué)生查缺補(bǔ)漏，只是集合在一起把學(xué)校老師講過的重點(diǎn)再講一遍罷了。至于其他的，根本兼顧不到。他還聽說有些幼兒托管班機(jī)構(gòu)教師忙不過來，就讓高年級(jí)學(xué)生批改低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)，幼兒托管班低年級(jí)學(xué)生。高年級(jí)學(xué)生所謂的這些幼兒托管班，只是對(duì)答案而已，根本不會(huì)像老師一樣講解、分析、舉一反三。這樣的幼兒托管班，你說能有什么用呢？他還說，還是找小孩的老師幼兒托管班較好。公辦教師不敢收太多人，給每個(gè)學(xué)生幼兒托管班都有針對(duì)性，較關(guān)鍵的是收費(fèi)低廉。在咱們縣城，公辦教師收費(fèi)每小時(shí)在80到100之間。我們農(nóng)村人。
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家里供應(yīng)兩名學(xué)生，如果都去幼兒托管班機(jī)構(gòu)幼兒托管班經(jīng)濟(jì)上也吃不消，選擇公辦教師幼兒托管班會(huì)省很多錢。這個(gè)賬還是很好計(jì)算的。他還說，現(xiàn)在的、*出的偏題很多，光靠課本知識(shí)，根本無法考上好的大學(xué)。校外幼兒托管班機(jī)構(gòu)都是為錢而辦的，他們根本不懂當(dāng)前教學(xué)動(dòng)態(tài)，幼兒托管班可能跑方子向。雖然他說了這么多道理，我還是委婉拒絕了他。但我心里還是很高興的，畢竟，并不是所有家長(zhǎng)都認(rèn)為教師都是課上不講課下講的，并不是所有家長(zhǎng)都認(rèn)為校外幼兒托管班班的教師比在編教師高明的。雖然我們不能辦幼兒托管班班，但也為這份信任高興，看來，每個(gè)家長(zhǎng)的心里都有一桿秤。瘋狂龍博士課后托管幼兒托管班班213近期不少家長(zhǎng)都在抱怨，不斷出臺(tái)各種“減負(fù)措施”。
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雖說是減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，卻對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作造成了嚴(yán)重的影響，甚至有家長(zhǎng)直言：這不是減負(fù)，而是給家長(zhǎng)增負(fù)！在各種“減負(fù)措施”中。以“三點(diǎn)半放學(xué)”較為引人關(guān)注，也是無數(shù)家長(zhǎng)較為頭疼的問題。無數(shù)小學(xué)生下午3點(diǎn)半就早早放學(xué)了，可絕大多數(shù)家長(zhǎng)都還在上班，沒時(shí)間來接小孩放學(xué)，只能讓小孩*自回家，這就造成了嚴(yán)重的“三點(diǎn)半”難題。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，讓小孩三點(diǎn)半放學(xué)無疑是給自己的生活和工作造成了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，可讓小孩一個(gè)人回家，又難免會(huì)產(chǎn)生各種危險(xiǎn)，實(shí)在是讓人無奈。其中小孩這么早回家到底該做什么？也引起了無數(shù)家長(zhǎng)的討論，家庭條件稍好一點(diǎn)的家長(zhǎng)會(huì)給小孩請(qǐng)家教，上幼兒托管班班，而家庭條件較差的家庭無疑只能回家看電視和打游戲！
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為了徹底解決“三點(diǎn)半”難題，門也是傷透了腦筋，究竟怎么才能制定出一個(gè)既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能不給家長(zhǎng)增添負(fù)擔(dān)的政策，無疑是“減負(fù)”的較大難點(diǎn)。近期門發(fā)函稱，呼吁各學(xué)校成立學(xué)校托管機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)值班，以徹底解決“三點(diǎn)半”難題。如今已有不少學(xué)校已經(jīng)安排各班級(jí)成立“托管機(jī)構(gòu)”，并由值班老師進(jìn)行管理和照看，小孩放學(xué)后可在老師的管理下進(jìn)行課后作業(yè)或興趣幼兒托管班，甚至還有不少學(xué)校開設(shè)了*特的文化，藝術(shù)課程，以照顧到所有學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。然而，此次政策依舊是呈現(xiàn)兩類完全不同的評(píng)價(jià)，一部分家長(zhǎng)認(rèn)為：既然要成立課后托管班，那么是否應(yīng)該收費(fèi)？如果收費(fèi)那和外面的托管機(jī)構(gòu)有何不同？如果不收費(fèi)那么為何不取消“三點(diǎn)半”放學(xué)？學(xué)校成立“托管機(jī)構(gòu)”是否是屬于變相補(bǔ)課的范疇？另外一部分家長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)校成立“托管機(jī)構(gòu)”是好事情，既讓學(xué)生放學(xué)后有了去處，又讓家長(zhǎng)們省了心，希望各個(gè)學(xué)校都能盡快落實(shí)下來。


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