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卓越領(lǐng)導(dǎo)者的四項修煉——系統(tǒng)提升管理者的管理技能
01 課程背景管理的工作,管事理人,要把事干好,干出結(jié)果來,較關(guān)鍵的還是理人,把人理順,理好,才能通過人來創(chuàng)造出好的績效。管理者如何做好人的工作,是管理工作中較大問題。很多管理者有個誤區(qū),總認為,人力資源管理那是人資部門的事,跟我沒有關(guān)系,實際恰恰相反,人資部門只是在公司的層面全盤去搭建和調(diào)配團隊,而真正要用人的是管理者本身,所以,人力資源管理實際上是管理者的重要工作。而大多數(shù)人容易割裂的去理解管
01 課程背景為什么要學(xué)習本課程?企業(yè)內(nèi)部員工有豐富的工作經(jīng)驗卻因不擅于總結(jié)和提煉,從而沒有沉淀知識,隨著人員的流失,寶貴的崗位經(jīng)驗也隨之流失,得不到傳承。公司從外部采購回來的課程又沒有針對性,組織的培訓(xùn)不能滿足員工的需求。如何開發(fā)本課程?以課程內(nèi)容要精細、教學(xué)方法要多樣、課程包形式要齊全、有用為主要開發(fā)目標,順著課程開發(fā)流程進而打造精品課程,確保不論誰講這門精品課程,都能產(chǎn)生一樣的效果,而不會是
01 課程背景整體經(jīng)濟環(huán)境走低,企業(yè)經(jīng)營壓力增大,員工對薪酬的抱怨增加,老板較加關(guān)注人工成本,受薪酬和績效影響的人效管理成為人力資源管理的**目標??茖W(xué)的薪酬管理體系有助于在員工和老板之間建立動態(tài)平衡,緩和勞資矛盾。有效的績效管理體系有助于打破大鍋飯,推動多產(chǎn)多得,調(diào)動員工積極性。???02 課程收益l?人力資源體系認知:了解人力資源管理全貌,理解從經(jīng)營到人
01 課程背景如何高效且有效的開展培訓(xùn)需求調(diào)研?如何確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性和有效性?如何分析診斷培訓(xùn)需求?需要從哪些維度、角度分析培訓(xùn)需求調(diào)研數(shù)據(jù)?如何撰寫培訓(xùn)需求分析報告?提高培訓(xùn)計劃的必要性和邏輯性。不少企業(yè)有制定年度、季度、月度培訓(xùn)計劃,但缺乏系統(tǒng)性和可操作性,培訓(xùn)計劃達成率不高、培訓(xùn)效果不理想。???02 課程收益1、知識方面:熟悉培訓(xùn)需求的產(chǎn)生原因、來源、流程
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