詞條
詞條說明
一位家長有一對(duì)兒女,說起兩個(gè)孩子的教育,他大為頭痛,頭痛的是男孩的教育:“女兒從小學(xué)開始沒讓我操過一點(diǎn)心,家長會(huì)老師表揚(yáng)很多,而兒子恰恰相反,幾乎每個(gè)星期都會(huì)接到班主任的舉報(bào)電話!”這個(gè)例子就很好的說明了,雖然是同一個(gè)父母教育出來的孩子,對(duì)教育咨詢的適應(yīng)能力卻有很大的差異。有的孩子能夠很好的適應(yīng)群體學(xué)習(xí)和生活,有的孩子卻時(shí)刻感覺身在牢籠,想去破壞它、逃出它,讓家長和老師都頭疼不已。怎么才能讓孩子擁有
河南濮陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好當(dāng)前青少年問題行為存在著哪些主要特點(diǎn)呢?? 1、動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)投入出現(xiàn)倒掛 目前,青少年的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性令人擔(dān)憂,很多情況下,相當(dāng)多的學(xué)生都是在家長、老師的逼迫下學(xué)習(xí),明顯是學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性。相當(dāng)多的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,沒有理想與信念,不能著眼于未來,也不能著眼于將來的生存與發(fā)展,一些學(xué)生過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,一些學(xué)
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山東菏澤叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 青春期的孩子的性生理發(fā)育逐漸成熟,性別意識(shí)逐漸增強(qiáng)和確立,形成了日益強(qiáng)烈的個(gè)體意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)。他們認(rèn)為,他們必須要長大了,應(yīng)該自己管理自己,自己決定自己的事務(wù)。面對(duì)老師的教育,家長的指教,有意無意的回避、反感。家長的勸說早已被強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和成人意向所打消。 青春期的孩子表現(xiàn)出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)
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