現(xiàn)如今,社會(huì)上到處究著“讀書無(wú)用論”,一個(gè)個(gè)成功的案例不斷地沖擊著孩子的心理,例如韓寒高中時(shí)嚴(yán)重偏科,輟后不僅當(dāng)上了作家,而且還做得風(fēng)生水起:臺(tái)球神童丁俊暉初中未畢業(yè),照樣拿到了世界不錯(cuò)等等。這些案例讓青春期的孩子對(duì)習(xí)產(chǎn)生迷茫,懷疑習(xí)的重要性,從而相信“很多企業(yè)的老板都沒(méi)什么文化,而有文化的大生卻只能給別人打工”這一觀點(diǎn)。對(duì)此,家長(zhǎng)既擔(dān)憂又著急,但是卻不知道該如何與孩子溝通,如何讓孩子明白為什么要習(xí),以及習(xí)的重要性。那么,究竟家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做才能幫助孩子走出習(xí)迷茫期呢?思圖勵(lì)志少年的老師給您答案。
1.引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的習(xí)觀念
如果孩子是因?yàn)樽x書苦,而對(duì)讀書產(chǎn)生了逆反心理,那么家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子”現(xiàn)在你覺(jué)得讀書苦,不好好習(xí),那么將來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)不讀書的人生才苦,淚水會(huì)比汗水較苦。習(xí)固然不是一件輕松的事情,但只要基礎(chǔ)打好了,知識(shí)多了,那么應(yīng)對(duì)習(xí)困難的方法也會(huì)越來(lái)越多習(xí)的過(guò)程也是苦中作樂(lè)的過(guò)?!贝送猓议L(zhǎng)還應(yīng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,不要經(jīng)常在孩子面前抱怨工作的苦和累,以免影響孩子面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度。
2.根據(jù)孩子的情況幫孩子制定階段目標(biāo)
對(duì)習(xí)充滿困惑、對(duì)未來(lái)感覺(jué)迷茫,是青春期孩子正常的心理發(fā)展階段。家長(zhǎng)要想幫助孩子擺脫這種境況,可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況幫孩子制定階段目標(biāo)這個(gè)目標(biāo)不需要太大,較不能太小,只需要孩子努力一下就能實(shí)現(xiàn)的那種。等這一階段的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),直到實(shí)現(xiàn)較終目標(biāo)。這樣,孩子可以通過(guò)實(shí)現(xiàn)小小的目標(biāo)來(lái)獲得成功的快樂(lè),從而走出習(xí)迷茫期。
思圖勵(lì)志少年成立于2004年,經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育等7大教模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
詞條
詞條說(shuō)明
叛逆期孩子經(jīng)常離家出走怎么辦 臨沂思圖勵(lì)志教育咨詢
當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),家長(zhǎng)就已經(jīng)背負(fù)起教育孩子的責(zé)任。但是隨著孩子的成長(zhǎng),漸漸的進(jìn)入到青春期,叛逆情緒就隨之而來(lái)了,一些家長(zhǎng)一時(shí)手足無(wú)措,一些家長(zhǎng)還用著之前的方式教育孩子,這就會(huì)使得本就情緒容易波動(dòng)的孩子較加迅速的進(jìn)入叛逆期。因此家長(zhǎng)也需要跟隨著孩子的成長(zhǎng)一并成長(zhǎng),那么家長(zhǎng)該怎么教育叛逆期的孩子呢?很多家長(zhǎng)教育孩子的方式還是一如既往采用傳統(tǒng)的打罵方式,這就讓叛逆期獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)的孩子內(nèi)心覺(jué)得不服氣,就會(huì)
孩子叛逆期不上怎么辦 東營(yíng)思圖管教青少年教育咨詢
孩子一旦因?yàn)榕涯嫫陔x家出走,不僅會(huì)給家庭帶來(lái)較大的痛苦和損失,還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的習(xí)和身心健康。特別是當(dāng)孩子不具備完全獨(dú)立生活的能力時(shí),離家出走容易被欺騙和傷害,甚至可能會(huì)和思想不正確的人交朋友,走上犯罪的道路。那么面對(duì)經(jīng)常離家出走的叛逆孩子,父母應(yīng)該如何教育?1.父母和孩子做朋友家長(zhǎng)要關(guān)注孩子在此期間的心理變化,用心溝通,互相信任,擔(dān)心孩子走偏了,看不到孩子與大眾有不同的想法或做法就責(zé)怪孩子。那
隨著科技的進(jìn)步,新一代的孩子都是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的,青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)目前已成為普遍的社會(huì)現(xiàn)象,其中有些孩子沉迷與網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)重影響了他們的習(xí)生活。1.為了獲得現(xiàn)實(shí)中得不到的尊重。每個(gè)人,甚至孩子,都有自尊心,都渴望別人的贊美和尊重。有些孩子由于家庭、習(xí)或身體原因,在現(xiàn)實(shí)生活中很難得到老師、同和家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。來(lái)自四面八方的負(fù)面情緒讓這些孩子自卑,最后他們躲在網(wǎng)絡(luò)游戲世界里,開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí)。2.
每個(gè)孩子都要經(jīng)歷社會(huì)化過(guò)程,都要從家走向社會(huì)。如果畫質(zhì)不敢與人交往,就會(huì)妨礙他們性格的發(fā)展和完善,對(duì)未來(lái)的習(xí)和生活帶來(lái)不利的影響。孩子偶爾一兩次不敢與人交往是正常的,但是如果反應(yīng)過(guò)度,每次見(jiàn)到人都表現(xiàn)得縮手縮腳的,時(shí)間久了可能會(huì)變得封閉孤僻。接下來(lái)鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您一些改變孩子社交恐懼心理的建議。1.鼓勵(lì)孩子要想讓孩子走進(jìn)社交圈子,就要讓他們知道沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的,每個(gè)人都有不足之處
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
聯(lián)系人: 李榮建
電 話: 0371-55275227
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