金鴿子淺談?dòng)變簣@設(shè)計(jì)墻面布置的教育性和互動(dòng)性

時(shí)間：2016-11-08作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：299

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  幼兒園整體空間構(gòu)成不可缺少兩元素“建筑構(gòu)件與室內(nèi)裝飾”，這兩者的相結(jié)合則可以構(gòu)成**的室內(nèi)環(huán)境，當(dāng)然再配合不同的裝飾材料，可以較錦上添花，風(fēng)格千變?nèi)f化。那么具體在幼兒園裝修設(shè)計(jì)方案時(shí)又需要考慮哪些要素與要點(diǎn)? 一、陳設(shè)要素 室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，其造型往往具有陳設(shè)特征，大多數(shù)起著裝飾作用。實(shí)用和裝飾二者應(yīng)互相協(xié)調(diào)，求的功能和形式統(tǒng)一而有變化，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個(gè)性。 二、

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  幼兒園設(shè)計(jì)教育是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)，不僅能讓孩子學(xué)到知識(shí)，還能讓孩子從小接觸集體生活。在幼兒園裝修中，除了美觀，還要注重裝修的教育功能。在裝修幼兒園的時(shí)候可以在墻壁張貼一些具有教育意義的海報(bào)，比如字母表、乘法口訣表等，既能增加幼兒園的美觀度，還能起到教育孩子的作用。選擇玩具的時(shí)候，選擇具有教育功能的玩具，既能供孩子娛樂(lè)，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和思考能力。 幼兒園設(shè)計(jì)的用房包括兒童室內(nèi)活動(dòng)部分，兒

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  幼兒的生理、心理、行為特性及科學(xué)管理的請(qǐng)求決議了幼兒建筑的根本特征和設(shè)計(jì)請(qǐng)求。即滿足綠化、美化、凈化、兒童化的請(qǐng)求;滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求;運(yùn)用兒童行為科學(xué)、心理學(xué)的理論來(lái)研討幼兒設(shè)計(jì)要點(diǎn)。溫馨的睡眠和良好的室內(nèi)、外活動(dòng)環(huán)境順應(yīng)幼兒生活規(guī)律的請(qǐng)求，陽(yáng)光充足，空氣清爽，滿足衛(wèi)生、防疫請(qǐng)求利于幼兒生長(zhǎng)的環(huán)境，利于防護(hù)的環(huán)境，以保證幼兒的平安，從而保證孩子們的身心安康生長(zhǎng)。 幼兒園設(shè)計(jì)，除

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  1、自由的觀念 只有在自由的氣氛中，幼兒才會(huì)顯露他們的本質(zhì)。要給幼兒自由的先決條件是幼兒的人格必須健全地發(fā)展，包括獨(dú)立性、意志力與自制力等。在蒙臺(tái)梭利教室的自由的環(huán)境中，小朋友**會(huì)去反省自己的行為，了解行為對(duì)自己及對(duì)別人的影響，測(cè)試自己在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的能力，體會(huì)自我實(shí)現(xiàn)的感覺(jué)，了解有可能使自己空虛與不滿的情況，還有發(fā)覺(jué)自己的能力與短處。 2、結(jié)構(gòu)與秩序 教室中的環(huán)境必須能表現(xiàn)外面世界的結(jié)構(gòu)與秩序