小學(xué)網(wǎng)上閱卷 電腦閱卷軟件 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)哪家好
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)整體說明
一般只需要導(dǎo)入學(xué)生名單即可,如果沒有學(xué)生名單,也可以進(jìn)行閱卷工作,但將只能憑考號(hào)查找學(xué)生,并且無法對(duì)機(jī)讀卡上的考號(hào)進(jìn)行嚴(yán)格完善的。數(shù)據(jù)錄入
數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入
主觀分可以手工輸入表格中,也可以通過EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動(dòng)一一對(duì)應(yīng),如果某學(xué)生有主觀分但沒有客觀分,也可在此導(dǎo)入。數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置
系統(tǒng)在生成單科報(bào)表時(shí),將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級(jí)相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)線設(shè)置,當(dāng)然如果需要臨時(shí)修線,在單科報(bào)表生成界面臨時(shí)修改下即可,不會(huì)影響此處的設(shè)置。數(shù)據(jù)錄入->年級(jí)合成
因?yàn)榈拈喚砉ぷ鞫际菍?duì)單科進(jìn)行處理,而在單科處理時(shí)是無法進(jìn)行多科處理的,所以在此提供了年級(jí)合成功能,當(dāng)該年級(jí)本次所有科目的所有主客觀分都進(jìn)入系統(tǒng)后,執(zhí)行本功能即可完成多科的處理。數(shù)據(jù)錄入->數(shù)據(jù)備份
此數(shù)據(jù)備份和平常說的數(shù)據(jù)備份有所區(qū)別,主要是將本次的所有保存為一次記錄,以進(jìn)行歷次分析。
整體說明:
此處功能主要是單科和多科依次獲得,在常規(guī)單科獲得后進(jìn)行年級(jí)合成即可獲得多科統(tǒng)計(jì)記錄,而數(shù)據(jù)備份又為歷次分析提供了依據(jù)。
數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)處理->多科報(bào)表
此功能只有在該年級(jí)進(jìn)行了年級(jí)合成的基礎(chǔ)上才能生成正確的多科報(bào)表,如果選擇的科目沒有科目,將不會(huì)在報(bào)表中顯示該科目的。數(shù)據(jù)處理->教師統(tǒng)計(jì)
此功能只有在系統(tǒng)中排課后才能正常使用,并且要保證該年級(jí)參與本科目的所有班級(jí)都有的教師擔(dān)任授課,否則系統(tǒng)會(huì)因?yàn)榕耪n不完整而無法生成報(bào)表。教師匯總打印要求也一樣。整體說明:
報(bào)表生成時(shí)所需要的所有參數(shù)都是調(diào)用閱卷準(zhǔn)備中設(shè)置的數(shù)據(jù)和閱卷過程中設(shè)置的參數(shù),所有學(xué)生的數(shù)據(jù)是通過考號(hào)聯(lián)系起來的,當(dāng)報(bào)表需要如班級(jí)、教師代碼等數(shù)據(jù)時(shí),保證系統(tǒng)中有相關(guān)的數(shù)據(jù)。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)方案的實(shí)施流程:
答題卡制作——答題卡印刷——答題卡下發(fā)學(xué)生——答題卡掃描識(shí)別——客觀題自動(dòng)評(píng)閱——主觀題評(píng)閱——統(tǒng)計(jì)分析——查詢
歷次分析歷次分析->名稱維護(hù)用于管理名稱,包含4次的記錄,可以進(jìn)行修改名稱和備份操作。
整體說明:
要進(jìn)行歷次分析,進(jìn)行至少兩次,并對(duì)這兩次或多次進(jìn)行年級(jí)合成后進(jìn)行數(shù)據(jù)備份操作,然后才能操作成功,只能修改名稱,不能修改及順序。同時(shí)考生的考號(hào)不能發(fā)生變化。
詞條
詞條說明
校園網(wǎng)上閱卷 評(píng)卷管理系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)多少錢
校園網(wǎng)上閱卷 評(píng)卷管理系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)多少錢網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)簡(jiǎn)介《評(píng)卷統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)》是一款專為中、小學(xué)量身定做的考務(wù)、分析及管理系統(tǒng)。它包括:設(shè)置、定義、定義、光標(biāo)閱讀機(jī)閱卷、統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)存檔全過程的功能實(shí)現(xiàn),而且通過該系統(tǒng)的分析功能使教師清楚的了解每個(gè)學(xué)生歷次。有針對(duì)性教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)的主要功能:考生管理模塊管理模塊考場(chǎng)管理模塊閱卷管理模塊統(tǒng)計(jì)分析模塊系統(tǒng)主要特點(diǎn):自定義:可自定義機(jī)讀卡的
單機(jī)版閱卷系統(tǒng) 閱讀機(jī) 閱讀機(jī)有什么好
單機(jī)版閱卷系統(tǒng) 閱讀機(jī) 閱讀機(jī)有什么好閱讀機(jī)讀卡測(cè)試讀卡測(cè)試用于測(cè)試整機(jī)的工作性能。主要是通過連續(xù)讀取數(shù)量的信息卡,是否會(huì)出現(xiàn)信息位誤讀,并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)OMR進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。讀卡的過程大致如下:a:以純文本的格式(后綴為.txt的文件)編輯所要讀的信息卡的格式文件。b:點(diǎn)擊“打開”按鈕打開你所保存的格式文件,此時(shí)在“格式文件”顯示區(qū)顯示你要加載的格式文件內(nèi)容。c:點(diǎn)擊“保存”按鈕將此格式文件加
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單機(jī)版閱卷系統(tǒng) 掃描儀閱卷 光標(biāo)閱讀機(jī)有什么用河北南昊閱讀機(jī)其他應(yīng)用事例1、閱讀機(jī)服務(wù)于北京公交集團(tuán)1、為迎接08北京各各行業(yè)做職業(yè)技能考核培訓(xùn),這時(shí)我們的閱讀機(jī)有了為行業(yè)服務(wù)的機(jī)會(huì)。通過統(tǒng)一制定答題卡分散填涂信息然后統(tǒng)一交回經(jīng)過閱讀機(jī)進(jìn)行閱讀,再有開發(fā)的行業(yè)閱讀機(jī)軟件處理把輸出來。這是國(guó)外已經(jīng)應(yīng)用的非常廣泛的信息技術(shù)。通過這項(xiàng)技術(shù)可以應(yīng)用的各個(gè)行業(yè)中目前國(guó)內(nèi)應(yīng)用行業(yè)有電力系統(tǒng)大型單位銀行石化等等
光標(biāo)閱讀機(jī)產(chǎn)業(yè)FS930 河南光標(biāo)閱讀機(jī) 閱讀機(jī)多少錢
光標(biāo)閱讀機(jī)產(chǎn)業(yè)FS930 河南光標(biāo)閱讀機(jī) 閱讀機(jī)多少錢閱讀機(jī)用于培訓(xùn)領(lǐng)域1、閱讀機(jī)用于大型閱卷:如、中考、會(huì)考、結(jié)業(yè)、國(guó)內(nèi)外各級(jí)重要培訓(xùn)的考核等大型的閱卷。閱讀的對(duì)象:試卷中的客觀題部分。(用答題卡答題)應(yīng)用硬件:閱讀機(jī),PⅢ以上PC機(jī),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。應(yīng)用軟件:(中考)閱卷系統(tǒng)(網(wǎng)絡(luò)版)特點(diǎn):閱讀速度快,3-5張/秒,并且一次錄入兩次閱讀,準(zhǔn)確率高。實(shí)現(xiàn):形成考生成績(jī)庫,并可任意查詢。具體事例:如:2
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