新學期，快用華發(fā)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)創(chuàng)建校園綜合實踐活動！

時間：2023-03-01作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：75

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• 詞條

  詞條說明

• “小滿”實踐活動可以有多豐富？進來看看就知道了！

  5月21日，我們將迎來“小滿”節(jié)氣。小滿，二十四節(jié)氣中的*八個節(jié)氣，也是夏季的*二個節(jié)氣。小滿之名，有兩層含義。**，與氣候降水有關(guān)。小滿節(jié)氣期間南方的暴雨開始增多，降水頻繁，小滿中的“滿”，指雨水之盈。*二， 與農(nóng)業(yè)小麥有關(guān)。在北方地區(qū)小滿節(jié)氣期間降雨較少甚至無雨，這個“滿”不是指降水，而是指小麥的飽滿程度。小滿節(jié)氣民俗主要有“小滿祭車神”、“小滿動三車（水車、油車和絲車）”、“小滿搶水”、“小

• 綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)落地開平 學生素質(zhì)評價全面啟動

  2022年2月14日至2月26日，開平區(qū)教育局組織全區(qū)中小學啟動【學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】的全面推進工作。旨在通過綜評系統(tǒng)的啟動，助推新學期的學生綜合素質(zhì)評價工作，助力開平區(qū)學生的全面發(fā)展，開啟素質(zhì)教育春季學期新征程！經(jīng)過上個學期的使用，開平區(qū)10所實驗校對華發(fā)師生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)予以高度**，普遍認為綜評系統(tǒng)為教師的教學及管理工作帶來很大的便利，如：在寒假期間利用【實踐活動】模塊，組織了多種主題的

• 發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力，打造個性化成長——華發(fā)幼兒觀察評價系統(tǒng)

  華發(fā)幼兒觀察評價系統(tǒng)是以國家教育部制定的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指引，以《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為產(chǎn)品內(nèi)容**體系。通過信息化手段及大數(shù)據(jù)支持幫助園所及教師和家長完成幼兒發(fā)展評價工作?！驹u價方式多元化】系統(tǒng)中，評價方式可依據(jù)《指南》中詳細的多級指標要求進行綜合性的評估，使得評價過程較豐富、多元化；另外自定義可滿足幼兒發(fā)展的個性化與特殊化需求?！吨改稀钒凑沼變旱哪挲g段進行劃分，分別對

• 華發(fā)教育助力唐山市路北區(qū)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)成功落地

  為深入學習貫徹**、國 務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，進一步落實教育部等六部門印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》相關(guān)要求，促進唐山市路北區(qū)教育體系綜合素質(zhì)評價改革工作全面、深入的發(fā)展，6月3日下午15：00，在幸福小學舉辦了唐山市路北區(qū)教育局綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)案例交流會。會議中，唐山市路北區(qū)幸福小學、唐城壹零壹實驗小學、路北外國語實驗小學、鷺港小學、機場路小學、70號小學和西山路