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時間：2018-12-21作者：北京迪藍科技有限公司瀏覽：250

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  新興校園在線教育模式高清4K慕課微課課程制作 新興科技浪潮已經(jīng)席卷教育界，層出不窮的各種新穎模式紛紛試水教育。正受熱議的“慕課”“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”較是頻頻出現(xiàn)在教育者的口中，都是科技的產(chǎn)物，但它們的區(qū)別究竟是什么呢？下面快速給你解答。 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課

• EDIUS非編系統(tǒng) EDWS 5000

  系統(tǒng)配置：Intel XEON E5-2600 V3系列多核CPU 3.0GHz 2顆DDR4 ECC 16G2G 顯存專業(yè)顯卡SSD 240G系統(tǒng)硬盤SATA 24T素材硬盤藍光刻錄機24寸高分辨率光學(xué)式觸控液晶顯示器Windows 10 64位操作系統(tǒng)*新版EDIUS編輯軟件4U工控EDIUS**服務(wù)器機箱，木質(zhì)音箱系統(tǒng)光盤、全中文使用手冊、系統(tǒng)保修卡無帶化介質(zhì)支持：支持各種源碼編輯：SONY

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  關(guān)于高清4K慕課微課**優(yōu)點 微課的“**特征” 微課只講授一兩個知識點，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有眾多的教學(xué)目標與教學(xué)對象 看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群 傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。 微課的特征有： 1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。 2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)

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  慕課微課和翻轉(zhuǎn)課堂的講解 “微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。“微課”的**組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”（見圖1）。因此，“