詞條
詞條說(shuō)明
? ? ? ?研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),經(jīng)常壓抑、隱忍悲憤情緒的人,罹患癌癥幾率比時(shí)常將內(nèi)心情緒表達(dá)出來(lái)的人高出70%,早死率也較高。心理學(xué)研究表明,人的內(nèi)心好比一個(gè)密閉容器,外界環(huán)境和我們自己都會(huì)向其中灌注液體,這相當(dāng)于壓力。如果只進(jìn)不出,日積月累容器遲早會(huì)爆炸。人的情緒一旦被壓抑,通常只有兩種消耗形式,一種即向外釋放,表現(xiàn)出攻擊行為;另一種就是向內(nèi)釋放,表現(xiàn)出自責(zé),
中小學(xué)心理咨詢室設(shè)備有哪些?【中育普德】
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生??身心特點(diǎn)變化,心理健康教育越來(lái)越受到大中小學(xué)的重視,特別是教育部的工作要點(diǎn)中涉及“實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃”以來(lái),心理咨詢室建設(shè)成為學(xué)校教育重要組成部分,然而團(tuán)體心理輔導(dǎo)室建設(shè)也越來(lái)越重要。團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)箱是小組為學(xué)生提供成長(zhǎng)過(guò)程中所需的心理幫助的形式。在群體人際交往中,他們可以通過(guò)觀察,學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)自己并接受自己。培養(yǎng)自我,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為,以調(diào)整和
心理宣泄室用于讓個(gè)體在一個(gè)安全的地方將心里的焦慮、苦悶、憤怒等消較情緒釋放出來(lái),為不良情緒提供一個(gè)出口,?達(dá)到心理放松和減壓作用。個(gè)體在可控的范圍內(nèi)將消較情緒宣泄出來(lái)。宣泄室的布置不僅僅是供發(fā)泄的宣泄器械,也包括合適的宣泄環(huán)境和用于交流的平臺(tái)。在這里,可以通過(guò)擊打沙袋、涂鴉、唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、暢談、筆談等方式消除心理壓力,發(fā)泄不良情緒。產(chǎn)品詳情:宣泄設(shè)備能夠幫助你提高大腦活動(dòng)效率,增加認(rèn)知操
體感音樂(lè)療法,通過(guò)體感振子把不同頻率的音樂(lè)轉(zhuǎn)化為震動(dòng),震感隨著音樂(lè)節(jié)奏的不同實(shí)現(xiàn)同步隨動(dòng),除了傳統(tǒng)的音樂(lè)音頻信號(hào)以外,還要將樂(lè)曲中低音域的16~150Hz部分變換成數(shù)十微米到數(shù)千微米振幅的物理振動(dòng)傳導(dǎo)給人體,可以使人加倍地感受音樂(lè)的重低音、節(jié)奏感、質(zhì)感、臨場(chǎng)感和陶醉感。產(chǎn)品詳情:1、藍(lán)牙系統(tǒng),可接受IOS系統(tǒng),安卓系統(tǒng)等手機(jī),平板無(wú)線鏈接,可*數(shù)據(jù)傳輸線遠(yuǎn)距離播放心理音樂(lè)。2、加熱模式,音樂(lè)放松
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