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詞條說明
我有點(diǎn)強(qiáng)迫障礙,在初中時就有點(diǎn),高中才知道他叫強(qiáng)迫癥,我是強(qiáng)迫自己聯(lián)想、回憶的哪一種。有時有點(diǎn)強(qiáng)烈,有時不強(qiáng)烈,我可以感受得到我有點(diǎn)在意,但我不明白我為什么在意?這樣做有什么用。真可恨,它們使我做什么事都分心!我甚至連想一些不好的、下流的事情來,玷污啦我的純潔。還有,我感覺自己不自信,心胸有點(diǎn)狹窄。我并不想這樣,別人在學(xué)習(xí)時,而我卻在掙扎。我為什莫在意!為什么!我好痛苦,怎樣克服它? **心理*
學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會上有些人不讀書就賺了很多錢的時候,他們甚至?xí)苊悦?,覺得讀書不讀書都無所謂,所以自然對學(xué)習(xí)不感興趣,甚至對學(xué)習(xí)感到厭倦。盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長經(jīng)常給學(xué)生一廂情愿的想法施加壓力,但這還不夠。家長還希望孩子在家里通宵達(dá)旦,甚至學(xué)生。如果你考不上大學(xué),你會死的,所以不要來看我。當(dāng)孩子的心理
在孩子10歲以前,不應(yīng)該讓孩子玩手機(jī),因?yàn)檫@段時間是孩子生長發(fā)育的重要階段,如果爸媽已經(jīng)意識到手機(jī)的危害,卻又沒法阻止孩子玩,究其原因有3個,爸媽們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn),一、對自己不夠重視,每次不讓孩子玩手機(jī),過會孩子又開始鬧著要玩,于是爸媽就順著孩子,有的爸媽甚至還陪著孩子一起玩,教孩子使用手機(jī)的方法,其實(shí),出現(xiàn)這種情況,說到底還是爸媽們對問題重視不夠,也沒有掌握有效的帶孩子方法,二、家庭玩手機(jī)的氣
父母應(yīng)該學(xué)會換位思考,我相信每個父母都有過叛逆期??赡苣銢]有自己的孩子那么明顯,所以面對一些孩子的行為會感到迷惑。這個時候,你不妨設(shè)身處地想想,孩子為什么要這樣做。他想達(dá)到什么樣的目的?只有耐心坐下來和孩子溝通,用道理說服人,才能找到問題的根源,對癥。父母應(yīng)該善用教育技巧來引導(dǎo)孩子,孩子小的時候,需要父母的引導(dǎo)和照顧。家長要多讀一些教育書籍或相關(guān)文章,了解一些教育孩子的方法和技巧,并根據(jù)自己的情況
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