詞條
詞條說(shuō)明
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很多家長(zhǎng)覺(jué)得好孩子才是自己需要的,叛逆的孩子才是頭疼的。叛逆的孩子怎么辦?他們?cè)趺床拍艹砷L(zhǎng),甚至成長(zhǎng)?思圖兒童反叛教育咨詢表示,我們需要知道兒童反叛的原因。兩種理論占了上風(fēng),一種被認(rèn)為是遺傳,一種是后天,因?yàn)榄h(huán)境的影響引發(fā)了孩子的反抗。孩子們?yōu)槭裁捶纯?**,孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,想要獨(dú)立,卻不獨(dú)立,形成了所謂的叛逆期。因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候身體還很虛弱,只能**嘴,發(fā)脾氣,表現(xiàn)得和別人不一樣,甚至離家出
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青春期的孩子在叛逆初期有什么特點(diǎn)? 青春期是一個(gè)人一生中較美好的時(shí)光,但青春期的孩子叛逆、行為異常,甚至發(fā)展成自虐、自殘、自殺等駭人聽(tīng)聞的行為卻很常見(jiàn)。其實(shí)反抗的原因是孩子有內(nèi)心的痛苦,就像流感和傳染病一樣,想傳播給父母和每一個(gè)家庭成員。父母要想讓孩子度過(guò)叛逆期,就要意識(shí)到孩子的叛逆期。 孩子進(jìn)入初中后,生理和心理都會(huì)表現(xiàn)出青春期的特點(diǎn)。 身體上,孩子開(kāi)始發(fā)育;心理上,父母也會(huì)發(fā)現(xiàn),我不知道孩子
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河南駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好 孩子與老師產(chǎn)生矛盾怎么辦? 【現(xiàn)象】“變態(tài)”老師打消了孩子學(xué)習(xí)的積極性 我的一位朋友告訴我,她的孩子讀初二時(shí),與計(jì)算機(jī)老師發(fā)生了矛盾。剛上課時(shí),老師要求先聽(tīng)理論知識(shí)介紹,然后打開(kāi)電腦自己操作。可是,孩子心切,悄悄把電腦打開(kāi)了。老師發(fā)現(xiàn)后叫她關(guān)上,可是孩子很叛逆,偏不關(guān)。 老師罵道:“你怎么這樣變態(tài)的?”孩子的火竄上來(lái):“你才變態(tài)呢,我開(kāi)電腦
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洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 洛陽(yáng)銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢?yōu)槭裁匆晃稜奚鼪](méi)有自我的父母會(huì)令一個(gè)孩子活得很不舒服? 因?yàn)檫@種關(guān)系,就是會(huì)讓人不舒服。 但是父母停留在“我是**父母”的人設(shè)里,并不想知道這一點(diǎn)。 畢竟,如果一個(gè)人“知道”了,我讓別人不舒服了,那他(她)就沒(méi)有辦法再拿自己做的事情,當(dāng)做獲取回報(bào)的資本了。 這是大多數(shù)父母以內(nèi)疚捆綁孩子的父母,不可能去意識(shí)到的真實(shí)。 很簡(jiǎn)單,對(duì)于獨(dú)立的人格來(lái)說(shuō),只有平等
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