什么是拓展訓(xùn)練？拓展訓(xùn)練有什么好處？

時(shí)間：2022-01-10作者：山西諾恒遠(yuǎn)企業(yè)管理咨詢有限公司瀏覽：468

拓展訓(xùn)練概念：

它利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在解決問(wèn)題，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，使學(xué)員達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。是一種突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模式要求的全新培訓(xùn)方式。

拓展訓(xùn)練傳入中國(guó)大陸20多年，我們對(duì)它的理解基本是:“拓展訓(xùn)練是培訓(xùn)活動(dòng)、團(tuán)建、軍事訓(xùn)練等”！其實(shí)拓展訓(xùn)練是運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程模式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)階段展現(xiàn)的問(wèn)題精心設(shè)計(jì)拓展項(xiàng)目，大家經(jīng)過(guò)體驗(yàn)和經(jīng)歷，對(duì)事物產(chǎn)生的感悟和洞察！

拓展訓(xùn)練發(fā)展：

各種形式的學(xué)習(xí)中都有體驗(yàn)，但是它的**往往不被認(rèn)同，甚至被忽視。而毫無(wú)疑問(wèn)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是將身體運(yùn)動(dòng)、思想、感覺(jué)、情緒、智力形態(tài)等整個(gè)都包括進(jìn)去，因而對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的記憶痕跡也是較深的。我國(guó)古代哲人就曾提出“我聽(tīng)，我忘記；我看，我記得；我做，我學(xué)到；我教，我掌握。”可見(jiàn)，學(xué)員從親身參與中獲取知識(shí)，可以牢記所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果明顯。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是教學(xué)的中心，學(xué)員只是需要專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記、認(rèn)真模仿即可。而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)則以學(xué)員作為教學(xué)過(guò)程的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的主動(dòng)性、積極參與性，在特有的情境中激發(fā)所有學(xué)員積極努力地“挑戰(zhàn)”。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)重在參與，假若沒(méi)有這種參與，就沒(méi)有經(jīng)歷，也就難于產(chǎn)生任何體驗(yàn)，較不上學(xué)習(xí)過(guò)程的完成。

在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)員不單是被動(dòng)地和單向式接受知識(shí)、技術(shù)，也不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)員在各種“樂(lè)趣”之中挑戰(zhàn)、感悟、反思，從做中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，學(xué)員樂(lè)于這種學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)了真正的“寓教于樂(lè)”。拓展訓(xùn)練課通過(guò)課程設(shè)計(jì)將 ** 的、迷惑的、期待的活動(dòng)安排在每節(jié)課中，＂寓教于樂(lè)”，能夠較好地激發(fā)學(xué)員的興趣，讓學(xué)員在體驗(yàn)中得到一種不同尋常的快樂(lè)；作為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的拓展訓(xùn)練課教師則通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)員，將學(xué)員的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，把“要我學(xué)“變成“我要學(xué)”。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是知識(shí)與實(shí)踐之間的一座橋。學(xué)以致用是傳統(tǒng)教育的一個(gè)難題，因此很多大學(xué)員走出校園后，還要重新接受較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，原因之一是學(xué)員很少有應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的場(chǎng)所、時(shí)間和機(jī)會(huì)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)把概念、知識(shí)和技術(shù)設(shè)計(jì)成一個(gè)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)員通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，了解概念與活動(dòng)內(nèi)容的關(guān)系，把這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、生活和工作中，使學(xué)員在態(tài)度、行為、技巧等方面有所進(jìn)步，在認(rèn)知及人際關(guān)系等方面也會(huì)得到提升。

雖然拓展訓(xùn)練和許多體育活動(dòng)相似，有許多類似游戲的活動(dòng)成分，但作為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，拓展訓(xùn)練又**簡(jiǎn)單的游戲過(guò)程，注重活動(dòng)之后的反思和歸納整合兩個(gè)階段。

拓展訓(xùn)練不僅重視體驗(yàn)和經(jīng)歷，還注重體驗(yàn)以后的總結(jié)和感悟，并且把自己的所想所感所悟落實(shí)到工作和生活中，在自我的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理，而非聽(tīng)別人的說(shuō)教想自己的問(wèn)題，所以往往會(huì)產(chǎn)生意向不到的效果！


山西諾恒遠(yuǎn)企業(yè)管理咨詢有限公司專注于山西團(tuán)隊(duì)活動(dòng),山西年會(huì)策劃,山西活動(dòng)策劃,山西團(tuán)建公司,山西趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),山西拓展訓(xùn)練等, 歡迎致電 18035124230

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 山西團(tuán)建：激發(fā)團(tuán)隊(duì)新活力

  **山西團(tuán)建：激發(fā)團(tuán)隊(duì)新活力**在快節(jié)奏的現(xiàn)代工作中，團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)已成為企業(yè)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)員工潛能的重要方式。近期，一場(chǎng)別開(kāi)生面的團(tuán)建活動(dòng)在山西省某風(fēng)景區(qū)內(nèi)展開(kāi)，為參與其中的團(tuán)隊(duì)成員帶來(lái)了全新的體驗(yàn)與感悟。此次山西團(tuán)建活動(dòng)，選址在了一個(gè)兼具自然風(fēng)光與人文底蘊(yùn)的地方?；顒?dòng)伊始，團(tuán)隊(duì)成員們被分成幾個(gè)小組，通過(guò)一系列富有創(chuàng)意與挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)游戲，迅速打破了彼此間的陌生感。這些游戲不僅考驗(yàn)了大家的智慧

• 太原拓展項(xiàng)目有哪些

  太原的拓展項(xiàng)目豐富多樣，涵蓋了企業(yè)團(tuán)建、青少年素質(zhì)教育、家庭親子活動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域，為不同需求的群體提供了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。這些項(xiàng)目大多選址于風(fēng)景秀麗的自然環(huán)境中，如五龍城郊森林公園腳下的勇士拓展基地，不僅環(huán)境優(yōu)美，而且設(shè)施齊全，為參訓(xùn)者創(chuàng)造了較佳的訓(xùn)練條件。在太原的拓展項(xiàng)目中，高空拓展是一大亮點(diǎn)，如高空單杠、絕壁逢生等，通過(guò)挑戰(zhàn)高空項(xiàng)目，參訓(xùn)者能在心跳加速中突破自我極限，增強(qiáng)勇氣和自信心。同時(shí)，地面拓

• 山西團(tuán)建活動(dòng)：追尋歷史的腳步不停歇

  **山西團(tuán)建活動(dòng)：追尋歷史的腳步不停歇**在初秋的涼爽時(shí)節(jié)，我們一行人踏上了前往山西的團(tuán)建活動(dòng)之旅。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)出游，較是一場(chǎng)追尋歷史足跡的深刻體驗(yàn)。抵達(dá)山西的**天，我們首先來(lái)到了舉世**的平遙古城。古城墻巍峨壯觀，仿佛訴說(shuō)著千年的滄桑。我們漫步在古城的小巷中，感受著歲月的沉淀和歷史的厚重。團(tuán)隊(duì)中的成員們紛紛拿出手機(jī)，記錄下這難得的歷史瞬間。在這里，我們不僅了解了古城的歷史文化，較深

• 太原團(tuán)建公司有哪些項(xiàng)目

  太原團(tuán)建公司作為一家專注于提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作能力的專業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為企業(yè)、學(xué)校及社會(huì)團(tuán)體提供了豐富多樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目不僅涵蓋了戶外拓展訓(xùn)練，如攀巖、繩索橋、定向越野等，旨在通過(guò)挑戰(zhàn)個(gè)人極限與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)成員間的信任與默契。同時(shí)，室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲也是其重要組成部分，利用創(chuàng)意道具與場(chǎng)景模擬，促進(jìn)思維碰撞與創(chuàng)意激發(fā)，讓團(tuán)隊(duì)成員在輕松愉快的氛圍中加深了解。此外，太原團(tuán)建公司還推出了主題式工作坊