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  河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 對“青少年”的界定 什么是青少年?它是青年和少年兩個概念的統(tǒng)稱，還是介于少年和青年之間的特定時期?如 果包括青年和少年兩個概念，是包括所有的青年和少年，還是只包括其中的一部分?在這一 問題上，人們的認識有很大的差異。 (1)觀點一，《青年學(xué)辭典》：青少年是指從兒童到中年期之前的全部階段。 (2)觀點二，心理學(xué)界普遍認為青少年期即青春期，一般指12~1

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  孩子早戀怎么辦? 1)要平靜面對早戀現(xiàn)象。把它當(dāng)作正常的偶發(fā)事件，給予正確引導(dǎo)。引導(dǎo)他們說出心理話或養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，使感情有了宣泄的途徑，逐步減輕內(nèi)在的心理壓力。另外，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，經(jīng)常提醒他們的學(xué)習(xí)情況，讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上。 2)要理解學(xué)生早戀行為。盡量多從學(xué)生的角度去看待他們所表現(xiàn)出來的各種言行和情感，即換位思考。大文豪歌德曾說：“哪個少男不鐘情哪個少女不懷 春”不要夸大問題

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  “開學(xué)恐懼癥”并不是**的醫(yī)學(xué)術(shù)語，而是在校學(xué)生對教育咨詢產(chǎn)生了恐懼心理，有了消較情緒困擾后才形成了這個與心理有關(guān)的俗語。從心理學(xué)上來說，這種癥狀也是一種情緒障礙。每當(dāng)將要開學(xué)或剛開學(xué)后，患有這種癥狀的孩子，常常表現(xiàn)出情緒低落、焦慮不安、記憶力減退、注意力不集中、脾氣暴躁、頭痛、失眠、胃痛等一系列身體不適的癥狀。對此，心理學(xué)家認為，其主要的誘因是“開學(xué)”這個特殊的事件，導(dǎo)致了孩子對教育咨詢生活的適應(yīng)產(chǎn)生

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  家長和老師應(yīng)該如何喚醒厭學(xué)的孩子? *指出，父母應(yīng)該喚醒厭倦學(xué)習(xí)的孩子。 1、喚醒學(xué)生的自信心 厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)上經(jīng)?？荚嚥患案?。他們經(jīng)常受到父母的指責(zé)，老師的批評，同學(xué)的冷遇，所以他們會對學(xué)習(xí)感到失望。學(xué)習(xí)對他們來說是沉重的負擔(dān)，他一點興趣都沒有。所以老師要耐心徹底的中止個人輔導(dǎo)。在課堂上提問時，他們應(yīng)該問一些簡單的問題。如果回答得當(dāng)，應(yīng)該及時鼓勵，讓他有信心我可以回答老師的問題