馬鞍山青少年素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)服務(wù)介紹

時間：2020-03-07作者：合肥新目標(biāo)教育咨詢有限公司瀏覽：94

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  豐富課外活動，增加宣泄渠道，青少年在發(fā)展和成長中，有很多事情要自己探索，在摸索的過程中會遇到很多困難和煩惱，需要遇到和發(fā)泄。他們不僅有本能的生理需要，而且有意識的精神需求和社會需求。在相互制約的過程中，彼此的需求是有規(guī)律地消散的。 如果這種相對穩(wěn)定的需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了破壞性的變化，即青少年學(xué)生總是在單調(diào)的學(xué)習(xí)、精神文化生活和社會交往中受到抑制，他們的生理會被異常刺激，以及早1戀現(xiàn)象。 如何搞好青少年

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  孩子出現(xiàn)的一系列身心變化，孩子自己也是始科不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，較不要打罵訓(xùn)斥，橫加指責(zé)。否則，只會加劇孩子的逆反心理．增加與父母的隔閡。德國的托馬斯白厄爾是一位教師和父親，他在《青春期的kong怖》一書中，向家長提出十條“教育青少年的正確方法”。其中包括：不要對他們提過高的要求：不要指責(zé)他們的業(yè)余

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  要和家長、孩子一起談 我認(rèn)為，上網(wǎng)成癮的問題是表現(xiàn)在孩子身上，但根子是在家長、學(xué)校和社會那里。目前的客觀條件是：我還不可能去跟學(xué)校、社會談（當(dāng)然，我也盡力地做了一些），現(xiàn)在比較現(xiàn)實(shí)的就是和家長、孩子一塊兒溝通。其目的不光是疏導(dǎo)孩子，較為重要的是啟發(fā)孩子的父母們要與時俱進(jìn)地提高自身素質(zhì)，改變過去的不當(dāng)之處，學(xué)會與孩子進(jìn)行朋友式的交心、溝通。這個階段需要列出那些會再次誘導(dǎo)你回到網(wǎng)1癮狀態(tài)的人和事物，

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  學(xué)校、家庭、社會共聯(lián) 要求家長努力提高自身的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭環(huán)境。對孩子的要求要合理，在充分理解、尊重孩子的基礎(chǔ)上，教育孩子如何正確處理男女1同學(xué)之間的關(guān)系，如何樹立正確的性觀念。 在加強(qiáng)與家長之間聯(lián)系的同時，學(xué)校還要及時向有關(guān)部門反映學(xué)校的情況、要求，主動出擊，爭取**職能部門的支持，積極參與整頓文化市場，從嚴(yán)整治校園周邊環(huán)境;同時與社區(qū)聯(lián)系，攜手共建文化小區(qū)，優(yōu)化