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詞條說明
近日,來自貴陽南站生產(chǎn)*的各班組長分期分批開展了拓展器材訓(xùn)練。參加培訓(xùn)的班組長被分成兩組進(jìn)行戶外拓展器材訓(xùn)練項目。這些拓展訓(xùn)練項目需要參與者共同出主意、想辦法才能完成,進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。經(jīng)過一步一步的拓展器材訓(xùn)練,班組長們的配合能力顯著提高。 讓班組長放下手中繁雜的工作,集中走進(jìn)班組長素質(zhì)拓展器材訓(xùn)練營?“充電”,是該站為加強(qiáng)班組建設(shè)、增強(qiáng)班組長的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識而采取的新
素質(zhì)拓展設(shè)施訓(xùn)練的項目應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展選擇
無論是將學(xué)生素質(zhì)拓展設(shè)施訓(xùn)練作為課堂的教學(xué)內(nèi)容,還是設(shè)置在課外定期舉行,都是切實可行的,其開展形式也可以是豐富多樣的,可以作為必修課,也可以作為選修課,可以組建校內(nèi)的拓展設(shè)備訓(xùn)練俱樂部,可以是幾所學(xué)校聯(lián)合起來成立拓展設(shè)備訓(xùn)練中心,也可與一些企事業(yè)單位合作進(jìn)行開展拓展設(shè)施培訓(xùn)基地。 學(xué)生素質(zhì)拓展設(shè)施訓(xùn)練以科學(xué)育人為理念,符合學(xué)校教育的要求,其拓展器材項目內(nèi)容都是經(jīng)過專業(yè)的拓展器材廠家為學(xué)生量身定做
拓展訓(xùn)練是只要學(xué)員滿意就達(dá)到培訓(xùn)效果了嗎
拓展訓(xùn)練已經(jīng)成為在部分企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的主要方式,但有一些企業(yè)認(rèn)為拓展訓(xùn)練只要學(xué)員滿意就是好的,于是為了大家開心,拓展教練頻繁的與學(xué)員“互動”,“做游戲”,最后什么都沒學(xué)到,這是非常可悲的。拓展訓(xùn)練的關(guān)鍵是讓學(xué)員思維有所啟迪,思維培訓(xùn)才是培訓(xùn)的**。著名教育家蔡元培曾經(jīng)說過:“我們教書,是要引起學(xué)生的讀書興趣,做教員的不可一句一句或一字一字地都講給學(xué)生聽,較好讓學(xué)員自己去研究。教員不講也可以,等到學(xué)
參加拓展器材訓(xùn)練對學(xué)員的體質(zhì)有什么要求
在參加拓展器材訓(xùn)練前,學(xué)員如患有嚴(yán)重心臟疾病、嚴(yán)重高血壓、哮喘、女士懷孕和急性傳染病且處于病發(fā)期,請承辦單位及時告知承辦方。如疾病得到有效控制且在康復(fù)期,可在拓展培訓(xùn)師的指導(dǎo)下,有選擇地參加相關(guān)拓展器材的項目訓(xùn)練。 武漢奧特多年拓展器材基地建設(shè)相關(guān)經(jīng)驗,有任何拓展訓(xùn)練項目及拓展器材方面的問題可以隨時前來武漢奧特官網(wǎng)了解咨詢。 文章來源:http:///View_337.
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